Introduzione
Attraverso
l’ambiente l’uomo si confronta con la cultura e le regole della società alla
quale appartiene, divenendo capace di interagire con gli altri ed aumentando
vieppiù le sue abilità personali e le sue caratteristiche in stretta relazione
agli stimoli e alla ricchezza delle proposte che può offrirgli il mondo
circostante.
La musica, in quanto forma espressiva più
completa ed articolata è fondamentale nella formazione del bambino che, quanto
più è piccolo tanto più un programma mirato e specifico saprà essere stimolante
sotto tutti gli aspetti nel modo più naturale.
“Music Lullaby” è stato pensato per entrare nel mondo dei piccolissimi
attraverso i luoghi e le persone che fanno parte del suo universo.
È un percorso che prevede l’inserimento della musica quale veicolo di educazione, formazione e sviluppo psicomotorio e cognitivo all’interno dell’asilo nido e della famiglia stessa. Il fascicolo guida contiene il percorso di lavoro che le maestre del nido o le mamme a casa svolgeranno ogni giorno, diviso per schede settimanali. Ogni scheda presenta il programma di ascolto, gli esercizi di vocalità e di ritmo che dovranno essere eseguiti con graduale costanza aggiungendo ogni giorno un nuovo elemento e la canzoncina con i relativi giochi psicomotori, la manualità, i suggerimenti tecnici. Il nome “Mà” si riferisce alla maestra o alla mamma.
Il successivo, naturale sviluppo di questo progetto educativo è il metodo, Suzuki che offrirà ai bambini dai 30 – 36 mesi in su la continuità relativa al “Music Lullaby” attraverso i corsi collettivi del “Children’s Music Laboratory” e lo studio di uno strumento musicale, indispensabile alla crescita culturale ed umana di ogni individuo. Le schede settimanali sono divise in argomenti specifici che dovranno essere distribuiti, nel corso della giornata, secondo mirati percorsi operativi.
È evidente che i piccoli risponderanno in maniera diversa a seconda delle fasce di età ed è questa la ragione per cui ogni elemento può essere elaborato a più livelli. All’interno del nido l’organizzazione della giornata prevede sia momenti collettivi che situazioni di contatto diretto con il bambino (cambio, nanna…) ed è proprio per questa ragione che alcune proposte possono essere elaborate nel rapporto uno ad uno così come farebbe a casa la mamma.
Ritengo indispensabile, per l’effettuazione del progetto all’interno degli asili, un insegnante referente che abbia approfondito questo percorso ed il successivo livello superiore ai corsi Suzuki. Si è perciò identificato l’ideale supporto specialistico negli insegnanti abilitati al CML, iscritti e riconosciuti all’ISI (Istituto Suzuki Italiano). Detti professori potranno essere anche d’aiuto alle famiglie che scelgono in forma privata questo “ambiente educativo” e lo fanno proprio.